Всеобщая история 5 класс

02.10.2020г.

Тема: Родовые общины охотников и собирателей.

Посмотреть видео, прочитать § 2 (стр.17 ответить на вопросы устно)

01.10.2020г.
Тема: Древнейшие люди.

Посмотреть видео, прочитать § 1 (выполнить задания в видео)

25.09.2020г.

Тема урока: Географические  названия - свидетели прошлого.

 Где вы живете?

На этот вопрос каждый ответит по-разному. Один скажет – в городе Луганске, второй – в поселке Дзержинский, третий – в поселке Дзержинский  Луганской Народной Республики, четвертый – на улице Почтовая.

Каждый укажет конкретное название, которое обозначает место, где живут люди. Таким образом, у каждого населенного пункта есть свое название. Оказывается, по названиям населенного пункта тоже можно изучать историю.

У истории есть наука-помощница, которая занимается изучение географических названий. Она называется топонимика (наука о географических названиях).

Сегодня нам с вами предстоит выяснить, как появляются эти названия и как по ним можно изучать историю.

Откуда взялись географические названия?

Знаете ли вы, как появились названия населенных пунктов? Некоторые получали название по именам их основателей. Например: первый дом, построенный крестьянином Семеном, мог положить начало деревне, которая впоследствии так и называлась – Семеновка.

А как называлась деревня, первым поселенцем которой был крестьянин по имени Василий? Иван?

Есть названия, в основу которого положены признаки самого объекта, его величина, форма. Например: деревня Верхняя, улица Дуговая, Кривоколенный переулок.

Приведи примеры названий, которые произошли от слов: низко, высоко, прямо, косо.

Многие названия связаны с географическим положением населенного пункта. Например: село Заречное называется так, потому что находится за рекой.

 Как  будет называться деревня, находящаяся на болоте? В лесу? Приведите свои примеры.

Представьте себе на мгновение, что все названия географических объектов исчезли с карты, из нашей жизни. Что тогда произойдет? Человек не сможет определить, где находится. Остановится транспорт, не сможет работать почта, телеграф.

Однако у названий есть и другая ценность. Они могут рассказать нам много интересного о жизни наших предков: когда и как заселялась территория, как осваивали землю. Чем занимались, какая была природа. Есть названия, которые рассказывают о торговле, культурных связях. У каждого есть соя история, своя судьба.

Топонимика – наука о географических названиях. Но не только названия городов помогают людям глубже изучать историю. Много интересного смогут рассказать нам сохранившиеся названия улиц столицы. (записать в тетрадь)

 

Названия древних городов часто связаны с именами их основателей: Кий (Киев), Черниго (Чернигов), Ярослав (Ярославль), Владимир (Владимир), Дмитрий (Дмитров).

Во многих случаях названия городов связаны с именами рек, на которых они стоят. Так, реки Москва и Воронеж дали названия городам, на берегах которых они расположены – Москва и Воронеж.

По реке Иркут стали называть город Иркутск. Такое же происхождение названий и многих других городов, например Курск (ручей Кур), Сестрорецк (река Сестра), Ужгород (река Уж), Томск (река Томь), Волгоград (на Волге), Днепропетровск (на Днепре).

Распространенным было название городов по занятиям жителей.

Так, поселения древних солеваров стали называть Солигалич и Соликамск. А вот поселение изготовителей кольчуг (брони) получило имя Бронницы.

 

Ø =Чтение отрывка «Наша древняя столица».

Наша древняя столица (отрывок).

 

 Кузнецы куют таганы                                  

На Таганской слободе,                                   

Кузнецы для печи банной                             

Отливают медный чан.                                  

Старый пекарь на Басманной                       

Выпекает хлеб «басман».                              

А в Калашном переулке                                 

Для бояр и для царя                                       

Выпекают пекаря                                           

Калачи, баранки, булки.                               

На Рыбачьей на слободке,                                                                                    

По названью «Бережки»,                                                                           

Рыбаки спускают лодки

На простор Москвы-реки.

Топоры на бойнях точат 

На Мясницкой слободе,  

В Сыромятнях кожи мочат

В быстрой яузской воде.

И уже на кровлях мглистых,

Словно черные дрозды,

Копошатся трубочисты

Трубниковской слободы.

 

Задание: Определите, кто на какой улице живет.

               О каких занятиях древней Москвы идет речь в этом стихотворении?

 

Слобода – местность, в которой проживают люди, занимающиеся ремеслом (гончары, кожевенники, кузнецы). (записать в тетрадь)

Мы должны бережно сохранять старые названия площадей, улиц, переулков. Они являются напоминаем о нашей богатой истории, связующим звеном с нашими предками.

Названия, как и дома, требуют постоянной заботы. С течением времени они ветшают, забываются. Иногда люди сами губят памятники старины, разрушают улицы и города, переименовывают их. Сохраняйте и дома, и улицы, и города! Не забывайте, что это наша история.

 

2. Закрепление изученного.

Объясните, откуда, по вашему мнению, произошли эти названия: Мясницкая улица, Кузнецкий мост, улица Солянка, Конюшенный переулок, Пушечная улица, Гончарный переулок, Поварская улица, деревня Горелова, поселок Каменка, село Медвежье, поселок Щучье, город Курган.

 

3. Домашнее задание: повторить все записи в тетради.

* Подготовить рассказ о географическом названии своего города, или поселка, или улицы.

 

24.09.2020г.

Тема урока: «Геральдика. Гербы, флаги, гимны, государств»

1. Проблемное задание

- Определите логическую связь между этими названиями.

Российская Федерация, Луганская Народная Республика, Федеративная Республика Германии, Соединенные Штаты Америки, Китайская Народная Республика (это официальные названия государств)

- Каждое государство, кроме официального названия, имеет свои атрибуты государственности.  

- Ребята, вы можете назвать эти атрибуты? (важнейшими атрибутами государства или иначе символами государства являются герб, флаг и гимн)

Тема урока: Гербы, флаги, гимны государств.

План

1.     Герб  Луганской Народной Республики.

2.     Флаг Луганской Народной Республики.

3.     Гимн Луганской Народной Республики.

II. Сообщение темы и целей урока

- Эта традиция установилась во всём мире в XX веке. Они нужны, как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене.  Очень важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. Сегодня мы на уроке с этим и познакомимся.

III. Изучение нового материала

1. Государственный герб ЛНР.

- Итак, начнём с герба. В переводе или скорее в основе лежит немецкое “erbe” - “наследство”. Герб позволял узнать своего владельца, судить о его положении и правах. Государственный герб свидетельствует о суверенитете страны и может считаться гербом только тогда, когда используется постоянно на протяжении определённого времени. Современный герб Луганской Народной Республики появился 8 октября 2014 года, когда  был принят Народным Советом ЛНР Закон «О Государственном гербе Луганской Народной Республики».

- Один из основных символов молодого государства представляет собой граненную от углов к центру красную пятиконечную звезду, обрамленную белой каймой и золотыми лучами. Центральный гербовый элемент -  пятиконечная звезда, всегда являлась символом здоровья, символизировала пятью лучами пять чувств, пять пальцев руки. Главное её значение — человеческая часть природы Христа, пятиконечная звезда напоминает человека с вытянутыми в стороны руками и расставленными ногами, наподобие знаменитого рисунка Леонардо да Винчи. Кроме того, для Луганщины красная пятиконечная звезда является еще и символом связи с родной историей, с подвигами предков, отстоявших край в Великой Отечественной войне.

- Слева и справа от звезды расположены золотые пшеничные колосья, поскольку хлеб является символом свободного труда, солнца, олицетворяет жизнеспособность государства и его процветание. Колосья обвиты стягом в цветах государственного флага Луганской Народной Республики, по одному цвету флага на каждый виток стяга – голубой, синий, красный соответственно.

За пшеничными колосьями расположен венец из дубовых листьев с каждой стороны. На Руси могучий, крепкий дуб рассматривался как эмблема защиты, обороны, недаром стены древнего московского Кремля, возведенного при Иване Калите, были сложены именно из дуба. Изображение дубовой ветви также является символом воинской силы и доблести.

 Под звездой расположен стяг в цветах государственного флага, на каждой из цветных полос расположены слова – Луганская, Народная, Республика сверху вниз соответственно.

 Над пятиконечной красной звездой расположена восьмиконечная золотая звезда — это Звезда Руси или Русская звезда, символ Богородицы. Число «восемь» в православии имеет значение будущего века, так как после шестидневного творения мира Богом и до Страшного суда длится Седьмой день Господень. После Страшного суда будет день восьмой — Жизнь Вечная. Восьмиконечная, Вифлеемская, звезда загорелась на небе во время Рождества Христова и, двигаясь по небосклону, привела волхвов к колыбели Божественного младенца.

2. Государственный флаг ЛНР.

- Слово “Флаг” - голландского происхождения и означает “корабельное знамя”. А слово “знамя” происходит от слов “знаменье, знак”. Знамя – это знак того, кому оно принадлежит, его символ.

- 24 сентября 2014 года Народным Советом ЛНР был принят Закон "О государственном флаге Луганской Народной Республики".

Государственный флаг Луганской Народной Республики представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — голубого, средней — синего и нижней — красного цвета.

1. Голубой — это цвет высокой энергии, а также цвет Богоматери.

2. Синий – является признаком упорства и постоянства. Это значит, что жители ЛНР до конца будут отстаивать собственные интересы.

3. Красный — демонстрирует народу волю к победе и могущество региона, а также, означает кровь, пролитую за свободу народа ЛНР.

3. Гимн Луганской Народной Республики.

- Закон "О государственном гимне Луганской Народной Республики" был принят во втором чтении Народным Советом ЛНР и утвержден Главой ЛНР 30 апреля 2016 года.

Авторами Государственного гимна Луганской Народной Республики являются композитор Григорий Галин и поэт Владимир Михайлов.

 Текст Гимна Луганской Народной Республики

 1.Над тобою победы знамена

Развеваются тысячи лет

Наша Родина непобежденных,

Кто оставил в истории след!

Пусть гремят еще грозы над краем,

Мы стояли на том и стоим:

Славу предков своих оправдаем –

Дело правое! Мы – победим!

 ПРИПЕВ

Луганская Народная

Республика свободная!

Свет солнца восходящего,

И сотни нелегких дорог.

Луганская Народная

Республика свободная!

С нами сила земли,

С нами воля людей,

С нами Бог!

 2. Мы трудом своим землю прославим,

Мы потомков достойных взрастим.

Наша Родина, наша Держава.

Твое имя в сердцах сохраним.

И освятится сила народа

В наш единый и крепкий союз.

Будет братство в нем, честь и свобода,

И Соборная, славная Русь!

ПРИПЕВ

- Как вы думаете, почему когда звучит гимн государства, когда поднимают государственный флаг мы встаем?  

IV. Итог урока

- Какие элементы, цвета присутствуют во всех символах нашего государства?

- Что это значит?

- Зачем нужно знать символы своей страны?

- Где мы можем видеть наши герб и флаг?

- Где и когда может звучать гимн страны?

- Как мы должны относиться к государственным символам нашей страны и других государств?

-  Итак, ребята, сегодня вы познакомились с государственными символами Луганской Народной Республики, а значит и с частью её истории. Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну – это и отношение к самому государству и оно должно быть уважительным.

Домашнее задание:  выучить  (Гимн обязательно)